חינוך הגיל הרך
17/05/2016
אנו שמחים להציג בפניכם את מערכת הגיל רך של קיבוץ גבים.
רכזת חינוך גיל רך: אורית הררי
המטרות החינוכיות שלנו:
1. לטפח את הילד מבחינה רגשית, חברתית שכלית ומוטורית.
2. ליצור מערכת חינוכית ייחודית ואיכותית בדגש על חיי שיתוף, חיים בסביבה כפרית, חיים בקהילה מוכרת עם חיי חברה ותרבות המיוחדים לה. פיתוח ערכים של עזרה הדדית, התייחסות של כבוד לאדם, לילד לשונה ולחריג.
3. ליצור סביבה לימודית חווייתית המפתחת כישורים חברתיים ומקנה נורמות התנהגותיות נאותות.
4. לפתח הרגלים ודרכי עבודה לקידום ולפיתוח של מיומנויות אינטלקטואליות (קשוב ריכוז התמדה דיוק ושיטתיות).
5. לפתח אצל הילד גישה חיובית לעצמו לסביבתו ולטפח את בטחונו ואת עצמאותו ויכולותיו להתמודד עם קשיים, עם אתגרים והצלחות.
6. להקנות לילד ידע על שמירת הבריאותית והבטיחות שלו ושל סביבתו.
7. לפתח אצל הילד שייכות למשפחה, לקבוצה, למקום בו הוא מתחנך, לקיבוץ ולמדינה.
בתוך היחידיות ההתפתחותיות אנו יוצרים מערכת המבוססת על אווירה מקבלת, תומכת, חמה ואוהבת המשמרת את הדמיון לבית, את תחושת המוכרות והאינטימיות ונוטעת בילד הרגשת ביטחון ונינוחות.
החצר הקיבוצית מזמנת לילד גירויים שונים וחוויות רבות.
מרחב זה יוצר הזדמנות לטיולים, המהווים חלק בלתי נפרד מחיינו הקרובים לטובע.
כמו-כן מתקיימים סיורים וביקורים במקומות מעניינים במשק כמו: בשדה בזמן הקציר, ברפת ובלול.
הילדים מתוודעים באופן ישיר למשמעות של עונות השנה בשדה ובגן ושותפים לפעילויות הנקשרות לחגים ומועדים בקהילה.
אנו שואפים לקיים מערכת חינוך מקצועית ולכן אנו בודקים עצמנו כל פעם מחדש.
כמו-כן אנו שואבים את המיטב גם מגישות אחרות ורואים במערכת הגיל הרך שלנו מערכת דינאמית מתפתחת וצומחת.
מרחב זה יוצר הזדמנות לטיולים, המהווים חלק בלתי נפרד מחיינו הקרובים לטובע.
כמו-כן מתקיימים סיורים וביקורים במקומות מעניינים במשק כמו: בשדה בזמן הקציר, ברפת ובלול.
הילדים מתוודעים באופן ישיר למשמעות של עונות השנה בשדה ובגן ושותפים לפעילויות הנקשרות לחגים ומועדים בקהילה.
אנו שואפים לקיים מערכת חינוך מקצועית ולכן אנו בודקים עצמנו כל פעם מחדש.
כמו-כן אנו שואבים את המיטב גם מגישות אחרות ורואים במערכת הגיל הרך שלנו מערכת דינאמית מתפתחת וצומחת.
אנו רואים בכם ההורים שותפים מלאים לעבודתנו.
בראש כל יחידה ההתפתחויות עומדת גננת או מטפלת מובילה.
בגן בגנון ובפעוטון נמצאות מובילות בעלות הכשרה מתאימה וניסיון.
בראש כל יחידה ההתפתחויות עומדת גננת או מטפלת מובילה.
בגן בגנון ובפעוטון נמצאות מובילות בעלות הכשרה מתאימה וניסיון.
כמות הצוות המצוי בכל יחדיה נקבע עפ"י תקנים של מחלקת החינוך בתנועה הקיבוצית וכנהוג בקיבוץ גבים.
כל גננת או מטפלת מובילה מתכננת את העבודה החינוכית ביחידה שלה. התוכנית משלבת תכנים לימודיים הנדרשים על-ידי משרד החינוך, ועל פי המקובל אצלנו. תכונית נקבעת גם לפני השילוב ההתפתחותי בו מצויים הילדים. עליה להציב מטרות ולתכנן פעילויות שתעזורנה להשיג אותן. כל זאת בעזרת הצוות המקצועי שעומד לרשות המערכת.
כל גננת או מטפלת מובילה מתכננת את העבודה החינוכית ביחידה שלה. התוכנית משלבת תכנים לימודיים הנדרשים על-ידי משרד החינוך, ועל פי המקובל אצלנו. תכונית נקבעת גם לפני השילוב ההתפתחותי בו מצויים הילדים. עליה להציב מטרות ולתכנן פעילויות שתעזורנה להשיג אותן. כל זאת בעזרת הצוות המקצועי שעומד לרשות המערכת.
בתי הילדים שלנו עובדים באופן רצוף במהלך כל השנה, להוציא שבתות ושבתונים.
כאשר הגננות או המטפלות יוצאות לחופש אנו דואגים לממלאות מקום המוכרות לילדים
כאשר הגננות או המטפלות יוצאות לחופש אנו דואגים לממלאות מקום המוכרות לילדים